La conception universelle de l'apprentissage - Dîner thématique du comité éducation

Le comité éducation de La Table de quartier Hochelaga-Maisonneuve a organisé le dîner thématique sous le thème de La conception universelle de l'apprentissage (CUA) le 1er décembre 2020 de 11h à midi 30.

Animé par Mireille Houle, conseillère pédagogique à la réussite, Bureau de l'expertise et du déploiement pédagogique de la CSSDM et Jacques Cossette, conseiller pédagogique, SARCA centralisés du Centre Champagnat de la CSSDM, avait pour objectif de vous présenter la conception universelle de l'apprentissage (CUA).

La CUA est un ensemble de principes liés au développement du curriculum qui favorise les possibilités d'apprentissage égales pour tous les individus. Dyslexie, dysorthographie, TDAH, autisme, anxiété: l'école d'aujourd'hui doit jongler avec un ensemble de défis liés à l'apprentissage. Au lieu d'envisager des réponses individuelles à ces situations, la conception universelle de l'apprentissage (ou CUA) propose une approche flexible pour répondre aux besoins diversifiés des apprenants. ''Dans une classe (...), il n'existe aucune méthode qui, à elle seule, peut rejoindre tous les apprenants. La Conception universelle de l'apprentissage est une approche éducative qui bénéficie à tous les élèves en réduisant les obstacles à l'apprentissage et en répondant aux différents besoins d'apprentissage des élèves.'' (Faire une différence, Alberta Education, 2010).

Pour consulter la présentation, cliquez ici.



Préparer les enfants à la maternelle avec le jeu de cartes "Je me prépare à la maternelle"

Dans le quartier, la préparation à la maternelle c'est important!
Depuis plusieurs années les membres du Chantier Transition: Passage vers l'école ont développé des outils destinés aux parents et aux intervenenants du quartier. Nous espérons que vous les appréciez!

Parmi les outils développés, il y a le jeu de cartes "Je me prépare à la maternelle ! " qui propose des conseils et des activités pour faciliter le passage vers l'école des enfants. 

C'est une toute nouvelle manière de préparer l'enfant à la maternelle. Les conseils et activités dans ce jeu de cartes aideront les enfants à développer les six compétences de la maternelle. Chaque carte d'activité porte la couleur associée à sa compétence. Voyez cela comme un jeu qui vous aide à identifier les forces et les défis des enfants. 

Découvrez Wahli et ses parents qui jouent au jeu de cartes "Je me prépare à la maternelle"



Essayer le jeu de cartes et amusez-vous!
Pour vous procurer le jeu de cartes écrivez-moi à Loubna El Abboudi.

 

Formation en relations et communications interculturelles pour les intervenant.es

Les Rencontres Interculturelles dans Hochelaga-Maisonneuve se veulent une série de rencontres de discussion sur différentes thématiques, des événements festifs et des formations en relations interculturelles. Elles s'inscrivent au sein de plusieurs actions visant à renforcer l'inclusion des personnes issues de la diversité et le mieux vivre-ensemble au sein du quartier de Hochelaga-Maisonneuve. Les soirées thématiques se font en compagnie de citoyen.nes, d’intervenant.es expert.es et de militant.es engagé.es. C'est l'occasion d'offrir un espace de parole sans jugement, afin de permettre à tou.tes d’exprimer son vécu et d’accueillir nos différences pour le bien-être collectif. 

Le cœur du projet est de permettre un espace de discussion bienveillant entre personnes provenant de divers milieux culturels en vue de favoriser l’inclusion, d’atténuer les préjugés et ainsi, offrir une prise de conscience citoyenne aux résident.es d’Hochelaga-Maisonneuve. La hausse marquée de l’immigration des dernières années nécessite d’aller à la rencontre de l’Autre et d’établir le dialogue avec des intervenant.es et militant.es engagé.es de milieux différents. 

Sous le thème « Le choc de l'altérité et la communication interculturelle dans l'intervention », cette formation vise à mieux outiller les intervenant.es du milieu communautaire prenant part à l'accueil des familles immigrantes du quartier ainsi qu'à sensibiliser les intervenant.es et les citoyen.nes au dialogue interculturel et à l’inclusion social. 

Couvs page web rencontres interculturels


Formateur : Juan Manuel Carranza Rosas
  • Juan Manuel Carranza Rosas est diplômé en Science de la Communication de la Benemérita Univesidad Autónoma de Puebla au Mexique. Après avoir travaillé en ressources humaines et dans le domaine de l'éducation postsecondaire dans son pays d'origine. M. Carranza a complété des études universitaires en Travail Social à l'Université de Sherbrooke, ainsi qu'une maîtrise en Médiation Interculturelle dans la même institution. M. Carranza poursuit des études au Diplôme d'Études Supérieures en Santé Mentale à la TÉLUQ. Carranza est Travailleur Social pour le CIUSSS Centre-Sud de l'île de Montréal dans les services des Cliniques de Médecins de Famille (GMF) au centre-ville de Montréal dans un milieu très multiculturel. Par ailleurs, M. Carranza est actuellement médiateur interculturel pour le programme « La musique aux enfants » de l'Orchestre Symphonique de Montréal. Son parcours migratoire, son cheminement académique et ses expériences professionnelles l'ont amenée à poser un regard critique et éclairé sur les enjeux communicationnels, sociaux et interculturels dans l'intervention sociale et sur les pratiques de la gestion de la diversité culturelle au Québec. Sa formation « Le choc de l'altérité et la communication interculturelle dans l'intervention » vise à vous placer en déséquilibre pour questionner vos propres différences et ainsi apprendre à mieux rejoindre l'Autre dans le cadre de votre pratique.

Webinaire de formation  :




Liens qui ont été présentés durant la formation  : 

Parlons-en! Les Réalités Autochtones

Les Rencontres Interculturelles dans Hochelaga-Maisonneuve se veulent une série de rencontres de discussion sur différentes thématiques, des événements festifs et des formations en relations interculturelles. Elles s'inscrivent au sein de plusieurs actions visant à renforcer l'inclusion des personnes issues de la diversité et le mieux vivre-ensemble au sein du quartier de Hochelaga-Maisonneuve. Les soirées thématiques se font en compagnie de citoyen.nes, d’intervenant.es expert.es et de militant.es engagé.es. C'est l'occasion d'offrir un espace de parole sans jugement, afin de permettre à tou.tes d’exprimer son vécu et d’accueillir nos différences pour le bien-être collectif. 

Le cœur du projet est de permettre un espace de discussion bienveillant entre personnes provenant de divers milieux culturels en vue de favoriser l’inclusion, d’atténuer les préjugés et ainsi, offrir une prise de conscience citoyenne aux résident.es d’Hochelaga-Maisonneuve. La hausse marquée de l’immigration des dernières années nécessite d’aller à la rencontre de l’Autre et d’établir le dialogue avec des intervenant.es et militant.es engagé.es de milieux différents. 

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Cette rencontre interculturelle nous permet d’ouvrir une discussion autour des enjeux que vivent les communautés autochtones au Québec. À travers l’exploration de divers thèmes tels que la réconciliation, la reconnaissance des droits et la décolonisation, nous exposons un portrait franc de la situation des peuples autochtones. Plusieurs intervenant.es exposent des points de vue et des expériences représentatives des réalités autochtones. L’objectif est de décortiquer la situation actuelle des peuples autochtones au Québec et faire connaître les enjeux dont ils font face, afin d’amorcer une meilleure inclusion sociale et une reconnaissance de leurs droits.

Panélistes :
  • Widia Larivière : Née d’une mère Anishinabekwe et d’un père québécois, Widia est cofondatrice et directrice générale de Mikana, un organisme de sensibilisation sur les réalités des peuples autochtones. Elle œuvre depuis plusieurs années dans la défense des droits humains et des droits des peuples autochtones. Elle a également, entre autres, travaillé chez Femmes Autochtones du Québec et co-initié la mobilisation québécoise du mouvement Idle No More en 2012. Cinéaste et autrice à ses heures, Widia a co-réalisé deux courts-métrages documentaires avec le Wapikoni mobile et a contribué à plusieurs ouvrages. Son engagement lui a valu plusieurs prix et distinctions: elle est notamment co-lauréate d’un prix Hommage dans le cadre du 40e anniversaire de la Charte des droits et libertés de la personne du Québec (2015), ainsi que du prix Ambassadeur de la conscience d’Amnistie internationale (2017). Sa plus grande et récente fierté: Maélie, sa fille née en juin 2018.
  • Elie-John Joseph : Elie-john habite la région de Tiohtià:ke. Il travaille depuis 2018 au Wapikoni dans le département de la mobilisation où il est coordonnateur des ateliers de leadership et des ambassadeurs.drices. Il sensibilise les différentes populations aux réalités autochtones depuis peu et il en a encore beaucoup à apprendre. 
  • Anachnid : Anachnid, Femme du ciel qui tombe sur terre, auteure-compositrice autochtone de l’année 2019 de la Fondation Socan est une artiste multidisciplinaire oji-crie et mi’gmaq basée à Montréal. Son animal totem, l’araignée, a huit pattes, et Anachnid incarne tout autant de personnalités complexes : esprit venimeux, jeune femme amoureuse, grand-mère bienveillante... Elle présente son univers musical insolite avec un premier album Dreamweaver paru en février 2020 et sélectionné sur la longue liste du Prix Polaris. L’œuvre Dreamweaver est un alliage d’émotions et de sons, inspirés de l’univers métissé de l’artiste. Un style hybride et sensuel d’électro-pop, trap, indie, soul et hip-hop, de bruits animaliers, tambour et flûte évocateurs de ses cultures ancestrales. Sur scène, Anachnid tisse sa toile dans une riche palette de revendications mordantes, résolument politiques avec une impertinence franche, mais également une fragilité assumée, presque tendue en offrande. Anachnid représente la voix d’une nouvelle génération de jeunes créateurs autochtones, affirmée, émancipée et non-négociable.
  • Sylvain Vollant : Arrivé à Montréal il y a environ 10 ans, Sylvain a œuvré dans l'intervention pendant près de 8 ans. Celui-ci a travaillé à PACT de rue pour le quartier Rosemont, à Montréal, où il a travaillé avec une population marginalisée, mais aussi avec des familles et des adolescents. Son principal mandat dans ce contexte était relié à la sensibilisation des gens sur certaines réalités comme l'itinérance. Par la suite, Sylvain s’est engagé auprès des populations autochtones en œuvrant pour Projet Autochtone du Québec en tant que ‘’case worker’’. Dans cette position, celui-ci devait travailler dans un contexte où les personnes voulaient sortir de la rue. Celui-ci est actuellement employé pour le gouvernement fédéral.
  • Viviane Michel : Viviane Michel occupe le poste de présidente de Femmes Autochtones du Québec (FAQ) depuis 2012. Elle est la porte-parole de FAQ et représente l’organisme et l’intérêt des femmes autochtones auprès des gouvernements et des institutions. Elle met un point d’honneur à valoriser les pratiques traditionnelles et à promouvoir le respect de l’identité et de la culture des nations et des femmes autochtones.
  • Danelle St-Laurent : Danelle est une Ojibwe-Cree-Sioux de la Saskatchewan. À l'âge de 7 ans, celle-ci a été adoptée par une famille québécoise dans la ville de Rock Forest, qui est maintenant nommée Sherbrooke. Le 12 novembre dernier, Danelle fut nommée sur le conseil d'administration de la Fondation de la rafle des années soixante. Depuis 2011, elle travaille comme agente de développement auprès des collectivités autochtones pour le service correctionnel du Canada et a siégé durant trois ans sur le Cercle national des peuples autochtones en tant que représentante autochtone du Québec pour le gouvernement du Canada. De plus, Danelle a travaillé pour Femmes Autochtones du Québec, la Commission de développement des ressources humaines des Premières nations du Québec, et siégé sur le conseil d'administration pour le Foyer pour femmes autochtones de Montréal et pour le CPE Soleil Le Vent. Membre active de la communauté autochtone de la région de Montréal depuis près de 20 ans, elle participe et s'implique dans les activités culturelles qui ont lieu dans la ville en tant que bénévole et participante. Ayant une grande connaissance de la culture autochtone, du contexte historique, des réalités et des défis auxquels fait face le peuple autochtone de la région de Montréal, celle-ci pourra discuter de ces enjeux durant le panel. 
Webinaire :



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